以往過年對孩子來說是最歡樂的事情。

因為可以穿新衣，吃美食，放鞭炮，

還有各種各樣的年俗，讓年里的每一天都別有意義。

現(xiàn)在過年依舊是歡樂的，但是味道卻淡薄了。

新衣不稀罕，美食天天吃，鞭炮被禁了，

那些舞獅子、逛廟會、祭財神等等年俗趣事，

城里的孩子又要去哪里尋？

當對過年的期盼只剩下放假，那么對于孩子們來說，

這個傳統(tǒng)的大節(jié)就缺少了獨特的味道、獨特的魅力。

所以，何妨讓孩子們學著剪剪窗花，畫畫燈籠，

把最簡單的年味兒撿起來，

用這些傳統(tǒng)的小物件兒，

重新點燃過年的樂趣。

—— | | 游戲篇 | | ——

        看看我演的是什么？

猜猜我聽到的是什么？

要在有限的時間里找到越來越少的默契小伙伴，

劃拳輸了還要和小伙伴們抱作一團站在不斷變小的白紙上

——

來參加迎春活動的孩子們，

在游戲環(huán)節(jié)經(jīng)歷了各種形式的默契合作大考驗。

為了讓小伙伴和自己心有靈犀，

孩子們使出了18般武藝，

甚至是眼神交流大法。

若是找到了給力的隊友，立即興奮得神采飛揚，

要是隊友不給力，干著急也沒辦法，

只能等著謎底揭曉、比賽勝負后，

變成一場開懷大笑。

—— | | 窗花篇 | | ——

窗花可繁可簡，

可剪可刻，

適合大部分年齡段的孩子。

很多孩子提出自己設計圖案來畫窗花，

小小的創(chuàng)意藏著孩子們平日里學著畫各種裝飾紋樣的小功底。

剪完之后的窗花紅紅火火，

帶著特別的喜慶。

如果是小燈籠圖案的，

老師們還會教孩子們在燈籠上串上彩吊墜或小珠子，

看起來就更加似模似樣啦！

—— | | 彩燈篇 | | ——

彩燈教室是很熱鬧的，

鋪滿了各種顏色的彩燈和各種顏料。

在老師的說明下，

配合彩燈本身的顏色，

是選擇上色飽實的水粉？

色彩清透的水彩？

還是相對易控制一些的水彩筆？

成為孩子們稍有些糾結的小問題。

不過經(jīng)過葵里課堂的不斷接觸感受，

孩子們對各種畫材的特性也頗為了解了，

上筆就畫的孩子們各個胸有成竹的樣子，

畫出來的小燈籠各有各的美哦！

春節(jié)是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，

自己動手制作一些過年的小裝飾，

可以讓孩子們在體會過年樂趣的同，

感中國傳統(tǒng)文化里最有傳承意味的那些主題，

領略老底子中國節(jié)日的魅力。

張燈結彩過大年！

希望孩子們在新年假期里體會更豐富有趣的傳統(tǒng)文化！